Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
αlejαиdяα яdz- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje (PDA): Los estudiantes reconocerán y explorarán los diferentes elementos visuales, sonoros y corporales presentes en su entorno natural y social.
Actividades:
Presentación de la temática: Comenzar la clase mostrando imágenes y videos de paisajes naturales y escenas sociales diversas. Motivar a los estudiantes para que expresen sus ideas y opiniones sobre lo que ven.
Exploración del entorno: Realizar una caminata por la escuela y sus alrededores para observar y escuchar diferentes elementos visuales y sonoros presentes en el entorno. Los estudiantes deberán tomar notas de lo que captan con sus sentidos.
Reflexión en grupo: Al regresar al aula, formar grupos y permitir que los estudiantes compartan sus observaciones. Guiar una discusión sobre la importancia de los elementos visuales y sonoros en la expresión de identidades personales y colectivas.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje (PDA): Los estudiantes recrearán colectivamente una misma escena o paisaje de su entorno utilizando movimientos corporales y sonidos.
Actividades:
Selección de la escena: Los estudiantes elegirán en grupos una escena o paisaje de su entorno natural o social para recrear utilizando movimientos corporales y sonidos.
Ensayo y práctica: Cada grupo ensayará y practicará los movimientos corporales y sonidos necesarios para representar la escena elegida. Se les animará a ser creativos y a utilizar objetos u otros recursos para enriquecer su prese