Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su protagonismo social en diferentes procesos históricos

Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Movimiento insurgente

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y motivación inicial.


• Presentación del tema: Importancia del protagonismo social de las mujeres en la historia.


• Actividad inicial: Realizar una tormenta de ideas en la que los estudiantes mencionen nombres de mujeres que consideren importantes en la historia y justifiquen sus respuestas.

Desarrollo:

• Presentación de casos históricos relevantes en los que las mujeres hayan tenido un papel destacado.


• Realización de una lectura comprensiva y análisis de textos relacionados con los casos presentados.


• Debate en grupos sobre la relevancia de la participación de las mujeres en dichos casos históricos.


• Elaboración de un mural colaborativo en el que se recojan los nombres de las mujeres destacadas y sus logros.

Cierre:

• Puesta en común de los murales elaborados por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia del protagonismo social de las mujeres en la historia.


• Asignación de una pequeña tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un caso histórico en el que una mujer haya tenido un protagonismo destacado.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y revisión de los casos históricos investigados por los