"Cuidando nuestra naturaleza: Conciencia ambiental en acción"

beverly yazmin quintal
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: "Cuidando nuestra naturaleza: Conciencia ambiental en acción"


Objetivo de la clase (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Ciencias Naturales, Educación Artística, Educación Física


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico para crear un ambiente de trabajo dinámico.

  • Presentación del tema: "Cuidado y conservación de la naturaleza".

  • Pregunta guía: "¿Qué acciones podemos realizar para cuidar y conservar la naturaleza?".

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes problemas ambientales como la contaminación, la deforestación y el cambio climático.



  1. Desarrollo del problema (15 minutos):



  • Presentación de un caso de estudio sobre el cambio climático y la falta de reconocimiento de los alumnos sobre este tema.

  • División de los alumnos en pequeños grupos para analizar el caso y discutir posibles soluciones.

  • Cada grupo elige un representante para exponer sus ideas al resto de la clase.



  1. Búsqueda de información (10 minutos):



  • Los alumnos investigan en grupos sobre el cambio climático y las consecuencias que tiene en nuestra comunidad.

  • Recopilan información relevante y la organizan en un material visual (cartel, dibujo, etc.) para compartir con el resto de la clase.



  1. Presentación y debate (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su material visual y expone sus hallazgos e ideas para res