Situaciones de discriminación en la comunidad: promoviendo ambientes igualitarios y de respeto a la dignidad humana.

Fernando Alvarez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Situaciones de discriminación en la comunidad: promoviendo ambientes igualitarios y de respeto a la dignidad humana.


Grado: 4º de Primaria


Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la discriminación y explicar qué es.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos conozcan.



  2. Investigación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que investiguen sobre diferentes situaciones de discriminación en la comunidad.

    • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.



  3. Reflexión y debate (15 minutos):



    • Con base en las presentaciones y la investigación, generar una discusión sobre las causas de la discriminación y cómo afecta a las personas.

    • Fomentar el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Lectura y comprensión (20 minutos):



    • Leer en voz alta un texto relacionado con la discriminación.

    • Realizar preguntas de comprensión para asegurar que los alumnos hayan entendido el mensaje del texto.



  2. Análisis de casos (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes casos ficticios de discriminación.

    • En grupos, analizar cada caso y proponer acciones para promover ambientes igualitarios y de respeto.



  3. Puesta en común y debate (5 minutos):



    • Cada g