Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción:

  
  
  
  
  • Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y recordando la importancia de la comunicación oral para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
  
  
  • Presentar el problema a tratar: la discriminación hacia las mujeres en la comunidad debido a creencias machistas.
  
  
  • Explicar que trabajaremos en un proyecto comunitario para promover la comunicación respetuosa e inclusiva en nuestra comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se comunican en su comunidad (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales, etc.).
  
  
  • Mostrar diferentes imágenes representando diversas situaciones de comunicación (niños compartiendo juguetes, personas conversando, una persona diciendo algo triste, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen qué emociones, necesidades, gustos o ideas podrían estar expresando en esas situaciones.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una obra de teatro corta que muestre una situación de comunicación respetuosa e inclusiva en la comunidad.
  
  
  • Darles un tiempo para preparar su obra utilizando los diferentes lenguajes aprendidos.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Cada grupo presenta su obra de