Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas

MARTHA BELEN HERNANDEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización hacia la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con los cambios en la naturaleza del lugar donde viven.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos que habitan en su entorno local y preguntarles si los reconocen.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los seres vivos se relacionan con su entorno.

  3. Proyectar un video corto que muestre la diversidad de flora y fauna en diferentes paisajes y ecosistemas.

  4. Promover una reflexión grupal sobre la importancia de la biodiversidad para el equilibrio natural y la vida humana.


Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender cómo los ciclos agrícolas y las festividades están relacionados con los cambios en la naturaleza del lugar donde viven.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes festividades locales y preguntarles si saben cómo están relacionadas con la naturaleza.

  2. Realizar una investigación en pequeños grupos sobre el origen y significado de una festividad en particular, enfocándose en su relación con los ciclos agrícolas y los cambios en la naturaleza.

  3. Elaborar un mural grupal en el que se representen los ciclos agrícolas y festividades estudiadas, destacando los momentos "antes, durante y después" de cada evento.


Sesión 3: Noción de tiempo y espacio histórico (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la noción de tiempo y espacio histórico en relación con los cam