Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo PDA: Trasvasa arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad, y dice en cuál cabe más o menos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: "Desconocen lo que es la medida de capacidad". Se les plantea a los alumnos una situación en la que tienen que trasvasar arena de un recipiente pequeño a uno grande y viceversa, pero no saben cuánta arena cabe en cada uno.


• Se les invita a reflexionar sobre la importancia de conocer las medidas de capacidad y cómo se puede aplicar en su vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación por parte de los alumnos: se les brinda acceso a diferentes recipientes de distintos tamaños y formas, así como arena y líquidos. Se les pide que realicen experimentos para medir la capacidad de cada recipiente, trasvasando los materiales de uno a otro.


• Mientras realizan sus experimentos, se les fomenta el pensamiento crítico y se les motiva a encontrar soluciones a posibles problemas que se les presenten durante el proceso.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de los resultados: los alumnos comparten los resultados de sus experimentos en grupo. Se les anima a explicar qué recipiente tiene mayor capacidad y cuál tiene menor capacidad, y a argumentar sus respuestas basándose en los datos recopilados.


• Se hace énfasis en la importancia de la comunicación y el razonamiento lógico al momento de tomar decisiones sobre medidas de capacidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Aplicación de los conocimientos: