Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de violencia, discriminación y subrepresentación.


• Introducción a los grupos históricamente discriminados o subrepresentados: pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+.


• Análisis de casos de violencia hacia estos grupos en distintos procesos históricos.


• Asignación de grupos para el desarrollo del problema.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Exposición de los grupos sobre los casos de violencia hacia los diferentes grupos históricamente discriminados o subrepresentados en distintos procesos históricos.


• Discusión en clase sobre las problemáticas identificadas y las posibles causas de violencia.


• Actividad de reflexión individual sobre los valores de cooperación, solidaridad y reciprocidad en relación a los problemas identificados.

Sesión 3:

• Recapitulación de los casos de violencia y problemáticas identificadas.


• Introducción a la interculturalidad crítica como enfoque para abordar estas problemáticas.


• Debate en clase sobre la importancia de la interculturalidad crítica para la promoción de los derechos de los grupos históricamente discriminados o subrepresentado