Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Lizbeth Garcia
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase - Química - 3º de Secundaria
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo (PDA): Representar reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
I. Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Las reacciones químicas y su importancia en nuestra vida cotidiana.
- Realizar una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos representar una reacción química de manera precisa?
- Realizar una breve revisión de conceptos previos relacionados con la Ley de conservación de la materia y la energía en las reacciones químicas.
II. Desarrollo (30 minutos):
- Introducir el concepto de ecuación química y su importancia para representar las reacciones químicas.
- Presentar ejemplos de ecuaciones químicas que cumplan con la Ley de conservación de la materia.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben interpretar y balancear ecuaciones químicas.
- Fomentar el trabajo en equipos para que los alumnos discutan y resuelvan problemas relacionados con la conservación de la materia en las reacciones químicas.
- Proporcionar modelos tridimensionales de moléculas para que los alumnos puedan representar visualmente las reacciones químicas.
III. Cierre (10 minutos):
- Realizar una discusión grupal en la que los alumnos compartan sus conclusiones y aprendiza