Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Karina Flores
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1: Explorando los seres vivos y su entorno natural


Duración: 45 minutos


Objetivo: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y revisión de normas de convivencia.
    b. Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.
    c. Planteamiento del problema: "¿Qué cuidados necesitan los seres vivos y cómo podemos interactuar con ellos de manera respetuosa?"



  2. Actividad 1: Observación de seres vivos (15 minutos):
    a. Salida al patio o jardín de la escuela.
    b. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán buscar diferentes seres vivos (plantas, insectos, animales pequeños, etc.).
    c. Cada grupo deberá registrar las características de los seres vivos que encuentren y tomar fotografías o hacer dibujos.
    d. Regreso al aula y compartición de las observaciones.



  3. Actividad 2: Cuidados de los seres vivos (15 minutos):
    a. Presentación de diferentes imágenes de seres vivos en peligro de extinción o en condiciones de deterioro.
    b. Se promoverá la reflexión y el diálogo en torno a los cuidados que estos seres vivos necesitan.
    c. Los alumnos deberán compartir ideas y sugerencias sobre cómo podemos ayudar a preservar la vida de estos seres vivos.



  4. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión sobre la importancia de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza.
    b. Recapitulación de los cuidados que necesitan los seres vivos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista d