Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Karina Flores
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los niños no saben mucho de la naturaleza y sus cuidados y de los seres vivos.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la naturaleza y cómo cuidarla".

    • Preguntas disparadoras: "¿Qué saben sobre la naturaleza?", "¿Por qué creen que es importante cuidarla?", "¿Qué creen que necesitan los seres vivos para sobrevivir?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un cuento relacionado con la naturaleza y los seres vivos.

    • Lluvia de ideas sobre el cuento: ¿Qué aprendieron sobre la naturaleza y los seres vivos?

    • Actividades prácticas:
      a) Observación de plantas y animales en fotografías.
      b) Identificación de elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
      c) Juego de roles: "Cuida a tu planta/animal".



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido: "¿Qué descubrieron sobre la naturaleza y los seres vivos?", "¿Por qué es importante cuidarlos?".

    • Tarea para casa: Dibujar o recortar imágenes de seres vivos y escribir una frase sobre cómo cuidarlos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Listado de elementos y cuidados que necesitan los seres vivos: Se evaluará si los alumnos identificaron correctamente los elementos y cuidados necesarios para el bienestar de los seres vivos.



  2. Obse