La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: El alumno formulará preguntas, recopilará información y compartirá sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, identificando cuántos pueblos son, dónde están, de dónde llegaron, cómo vivían antes, cómo viven ahora, qué permanece, qué cambió y si se reconocen en ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Creación de un problema: "Contaminación en la comunidad escolar".


• Planteamiento de la conexión interdisciplinar entre el tema principal y el problema.


• Explicación del objetivo de la clase y su relevancia.

Fase 2: Desarrollo (60 minutos)

• Presentación del problema: "Contaminación en la comunidad escolar".


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación de recursos bibliográficos y digitales para investigar sobre los pueblos originarios de México.


• Orientación y apoyo en la búsqueda de información relevante.


• Formulación de preguntas sobre los pueblos originarios: ¿cuántos pueblos son?, ¿dónde están?, ¿de dónde llegaron?, ¿cómo vivían antes?, ¿cómo viven ahora?, ¿qué permanece?, ¿qué cambió?, ¿se reconocen en él?


• Recopilación de información mediante la búsqueda en libros, internet y otros recursos.


• Organización de los datos recopilados en un documento o presentación.


• Preparación de una breve exposición para compartir los hallazgos.

Fase 3: Cierre (20 minutos)

• Presentación de las exposiciones de cada grupo.


• Diálogo y debate sobre los hallazgos de cada grupo.


• Refl