Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

FELIPE MENDEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - 3º de Secundaria


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Problemática interdisciplinar a abordar: Los alumnos valorarán los retos que enfrenta la democracia en México, el mundo y en su entorno inmediato.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué significa ser parte de una democracia? ¿Cuáles son los principios y valores que la caracterizan?

  • Realización de una lluvia de ideas en el grupo sobre los retos que enfrenta la democracia en México.


Fase de Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en equipo sobre los principios y valores de la democracia.

  • Elaboración de un mapa conceptual que visualice los principales conceptos y su relación.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales de cada equipo.

  • Reflexión y debate sobre la importancia de los principios y valores de la democracia en la sociedad.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre los retos que enfrenta la democracia en el mundo y en su entorno inmediato.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los retos que enfrenta la democracia en el mundo y en su entorno inmediato.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de analizar los retos y buscar soluciones.


Fase de Desa