Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo Principal (PDA): Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción a la lectura dramatizada (45 minutos)

• Presentar el tema de la lectura dramatizada y explicar su importancia.


• Realizar una actividad lúdica para que los alumnos se familiaricen con las diferentes secuencias de sonidos (rápidos, lentos, agudos, graves).


• Presentar un ejemplo de lectura dramatizada de un texto corto.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan un fragmento de un cuento conocido y lo adapten para realizar una lectura dramatizada.

Sesión 2: Elaboración de guiones (45 minutos)

• Revisar los guiones elaborados por los alumnos y brindar retroalimentación.


• Enseñar a los alumnos cómo estructurar un guion teatral (diálogos, acotaciones).


• Pedir a los alumnos que revisen y mejoren sus guiones, incorporando las recomendaciones recibidas.


• Realizar una puesta en común de los guiones y elegir los que se representarán en la siguiente sesión.

Sesión 3: Ensayos (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un guion para que ensayen.


• Orientar a los alumnos en la puesta en escena, trabajando las secuencias de sonidos (fuertes, débiles, rápidos, lentos) y los acentos variados.


• Brindar tiempo para que los grupos ensayen y practiquen la lectura