La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Reconocer que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los derechos humanos y sus características. Explicar que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables e irrenunciables.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos que los alumnos conocen.


• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4-5 integrantes.


• Problemática: Presentar a los alumnos el problema de la desigualdad de género y promover una discusión sobre cómo afecta a las personas y grupos sociales.

Sesión 2:

• Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre algún aspecto relacionado con la igualdad de género, como los roles de género, los estereotipos, la violencia de género, etc.


• Recopilación de información: Los equipos deberán recopilar información relevante sobre el tema y presentarla de manera creativa, ya sea en un cartel, una presentación de diapositivas o una obra de teatro corta.

Sesión 3:

• Presentación de la investigación: Los equipos presentarán sus resultados y compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Discusión y reflexión: Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre los derechos humanos y su relación con la igualdad de género. Se fomentará el respeto y la