La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Guadalupe Guevara Gutiérrez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Biología.


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender de manera interdisciplinar: IUGFTYTUIJKL.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del objetivo de la clase: Reconocer la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de plantas medicinales y preguntar a los estudiantes si conocen algún uso tradicional de estas plantas.


Desarrollo:



  1. Introducción a la diversidad de saberes de los pueblos originarios: Explicar que los pueblos originarios tienen conocimientos ancestrales sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

  2. Indagación sobre la herbolaria: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes plantas medicinales para investigar, incluyendo su uso tradicional, propiedades y formas de preparación.

  3. Intercambio de conocimientos: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Relación con el medio ambiente: Analizar en conjunto cómo el uso de la herbolaria contribuye a la c