La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Planteamiento del problema: "JIHYTRSERDTYTIUO876R5F".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas y preguntar a los alumnos si saben por qué existen tantas formas de vida en nuestro planeta. Registrar sus respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia.


• Introducción a las teorías de Darwin y Wallace sobre la evolución y el origen de la biodiversidad.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace. Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales impresos para que realicen su investigación.


• Guía de preguntas para la investigación:
  
  
  1. ¿Quiénes fueron Darwin y Wallace?
  
  
  2. ¿Cuáles fueron sus aportaciones más importantes?
  
  
  3. ¿Cómo explican el origen de la biodiversidad?
  
  
  
  

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Reflexión: ¿Cómo crees que