Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar: Alimentación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de calentamiento: Realizar movimientos de estiramiento y relajación para preparar el cuerpo.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de mantener un cuerpo activo y saludable, así como la relación entre la alimentación y el movimiento.


• Actividad principal: Juego de "Simon dice": Los alumnos deben realizar diferentes movimientos siguiendo las indicaciones del docente. Por ejemplo, saltar, girar, caminar a diferentes ritmos, etc.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los diferentes movimientos y cómo creen que esto afecta a su cuerpo.

Sesión 2:

• Actividad de calentamiento: Realizar movimientos de coordinación y equilibrio, como caminar en línea recta sobre una línea en el suelo.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos las diferentes posibilidades de movimiento en espacios cerrados y abiertos. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes actividades físicas que pueden realizar en cada lugar.


• Actividad principal: Juego de "Elige el espacio": Los alumnos se dividen en grupos y deben elegir entre diferentes tarjetas el lugar donde realizarán una actividad física específica. Por ejemplo, saltar en un lugar cerrado, correr en un lugar abierto, et