Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema abordado interdisciplinarmente: Conozco los textos informativos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los tiempos verbales (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos del pasado y del presente.

  
  



• Realizar una lluvia de ideas sobre los tiempos verbales que conocen los alumnos.

  
  



• Reflexionar sobre las características y usos de los tiempos presente, pretérito y copretérito.

  
  

Sesión 2: Identificación de narraciones en textos informativos (10 minutos)

• Presentar diferentes textos informativos a los alumnos.

  
  



• Pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen las partes del texto que cuentan sucesos del pasado y del presente.

  
  



• Comentar en grupo las respuestas y discutir sobre la importancia de la narración en los textos informativos.

  
  

Sesión 3: Lectura y análisis de textos narrativos (15 minutos)

• Leer en voz alta un texto narrativo a los alumnos.

  
  



• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto.

  
  



• Analizar en grupo las características de la narración presente en el texto.

  
  

Sesión 4: Creación de una narración (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos.

  
  



• Proponer a cada grupo que elija un suceso del pasado o del presente y lo narre en forma de cuento.

  
  



• Brindar tiempo para que los grupos elaboren sus narraciones.

  
  

Sesión 5: Presentación de las narr