Explorando figuras geométricas con el tangram
Alessandra Vicente
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
I. SESIÓN 1: Explorando figuras geométricas con el tangram
Objetivo: Construir composiciones geométricas cada vez más complejas utilizando el tangram.
PDA: Los alumnos construirán composiciones geométricas utilizando el tangram, teniendo en cuenta el tipo de figuras y el número de "piezas".
Desarrollo de la clase:
- Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: figuras geométricas y sus características.
- Motivar a los alumnos planteando el problema: "¿Cómo podemos utilizar el tangram para construir composiciones geométricas cada vez más complejas?"
- Explicar brevemente qué es el tangram y mostrar ejemplos de composiciones.
- Indagación y exploración (20 minutos):
- Proporcionar a cada alumno un tangram y una hoja de papel.
- Pedir a los alumnos que investiguen y experimenten con las piezas del tangram para construir diferentes figuras geométricas.
- Observar y registrar las composiciones que los alumnos logran construir.
- Reflexión y discusión (10 minutos):
- Invitar a los alumnos a compartir sus composiciones y explicar cómo las construyeron.
- Fomentar la reflexión sobre las características de las figuras geométricas utilizadas y las estrategias empleadas para construir las composiciones más complejas.
- Aplicación (5 minutos):
- Plantear un reto a los alumnos: "Construye una composición geométrica utilizando todas las piezas del tangram".
- Dar tiempo a los alumnos para que intenten resolver el reto.
- Cierre (5 minutos):
- Hacer una puesta en común de las composiciones construidas por los alumnos.
- Resaltar la importancia del trabajo en equipo y la creatividad para resolver el reto propuesto.
II. SESIÓN 2: Explorando figuras geométricas