El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Carlos Augusto Sánchez
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase - Inglés (Secundaria 2º)
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problemáticas a abordar de manera interdisciplinar: violencia, escasez de agua, malos hábitos alimenticios.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y repaso del tema anterior.
- Introducción al nuevo tema: expresar emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad en inglés.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Presentación de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.
- Actividad de lectura de textos cortos sobre experiencias emocionales en la escuela y la comunidad.
- Discusión en grupos pequeños sobre las emociones, sentimientos e ideas presentes en los textos.
- Puesta en común y elaboración de una lista colectiva.
Cierre:
- Actividad de escritura individual: redacción de una pequeña reflexión personal sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.
- Puesta en común de las reflexiones de los alumnos.
- Asignación de entrevistas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y de las reflexiones escritas.
- Introducción al desarrollo de entrevistas en inglés.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Explicación de las carac