El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Carlos Augusto Sánchez
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase - Inglés (Secundaria 2º)


Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problemáticas a abordar de manera interdisciplinar: violencia, escasez de agua, malos hábitos alimenticios.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y repaso del tema anterior.

  2. Introducción al nuevo tema: expresar emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad en inglés.

  3. Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  1. Presentación de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.

  2. Actividad de lectura de textos cortos sobre experiencias emocionales en la escuela y la comunidad.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre las emociones, sentimientos e ideas presentes en los textos.

  4. Puesta en común y elaboración de una lista colectiva.


Cierre:



  1. Actividad de escritura individual: redacción de una pequeña reflexión personal sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.

  2. Puesta en común de las reflexiones de los alumnos.

  3. Asignación de entrevistas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior y de las reflexiones escritas.

  2. Introducción al desarrollo de entrevistas en inglés.

  3. Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  1. Explicación de las carac