Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Gabriel Romero
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Tema: Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos


Nivel educativo: Primaria 1º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica


Objetivo (PDA): Relacionar la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)



  • Presentar el tema de los derechos humanos y su importancia en la vida de las personas.

  • Plantear el problema específico: "Durante el recreo, los niños no se alimentan bien".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de este problema.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para investigar sobre el tema.


Sesión 2: Análisis de las necesidades básicas (45 minutos)



  • Retomar las investigaciones realizadas por los grupos en la sesión anterior.

  • Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

  • Enumerar las necesidades básicas más importantes para el desarrollo de los niños.

  • Reflexionar sobre cómo el acceso a estas necesidades básicas está relacionado con los derechos humanos.


Sesión 3: Alimentación saludable y lectoescritura (45 minutos)



  • Presentar el concepto de alimentación