Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y trabajo en equipo.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por patrimonio cultural y su importancia en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al tema del patrimonio cultural y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad, incluyendo el arte textil.


• Mostrar imágenes, videos y ejemplos de atuendos tradicionales de comunidades indígenas y resaltar su significado cultural.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan apreciar y analizar diferentes técnicas y diseños utilizados en el arte textil de su comunidad.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia del arte textil como patrimonio cultural y cómo contribuye a la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Continuar la reflexión sobre el arte textil como patrimonio cultural, enfocándose en la igualdad de género.


• Realizar una investigación grupal sobre la participación de hombres y mujeres en la creación y preservación del arte textil en diferentes comunidades.


• Presentar los resultados de la investigación y fomentar el debate sobre la importancia de la