Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Objetivo: Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender:

Los alumnos creen tener siempre la razón, motivo por el cual siempre hay problemas de disgustos. Carecen de valores, respeto y no comprenden las indicaciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si alguna vez han tenido problemas de disgustos o conflictos con sus compañeros y qué creen que podría ser la causa.


• Introducir el problema a atender: Explicar que en esta clase vamos a trabajar en cómo resolver problemas de disgustos y conflictos, entendiendo la importancia de los valores, el respeto y la comprensión de las indicaciones.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de un caso: Leer un caso ficticio en el que se presente un conflicto entre compañeros, por ejemplo, un desacuerdo sobre las reglas en un juego.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el caso para que lo analicen y busquen posibles soluciones. Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de escuchar a los demás, respetar las normas y encontrar acuerdos justos.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir las soluciones que encontraron y generar una