Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

DANIELA GUADALUPE VELAZQUEZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo, acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Sesión 1: Introducción al tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a) Saludo y bienvenida a los alumnos
    b) Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los niños puedan mencionar (por ejemplo, cruzar la calle sin mirar, tocar objetos cortantes, etc.)
    c) Presentar el problema: medidas de prevención en caso de balaceras, qué hacer y qué no hacer.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a) Presentar una historia corta o un cuento relacionado con el tema de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.
    b) Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen objetos peligrosos y seguros en una imagen o en la sala de clases.
    c) Realizar una discusión en grupo sobre las medidas de prevención que podemos tomar en caso de balaceras, enfatizando qué acciones son seguras y cuáles no lo son.



  3. Cierre (10 minutos)
    a) Reflexionar en grupo sobre la importancia de tomar medidas de prevención para cuidar nuestra integridad personal y colectiva.
    b) Plantear una actividad para la siguiente sesión: pedirles a los alumnos que investiguen en casa sobre medidas de prevención en situaciones de riesgo.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación de la participación activa de los alumnos durante la discusión y la actividad práctica.

  2. Evaluación oral: preguntas sobre las medida