Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Manejo de la basura en la escuela

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los diferentes tipos de textos públicos presentes en el entorno escolar y comunitario.


• Identificación de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la escuela.


• Actividad: Observación y registro de los textos encontrados en la escuela.

Sesión 2:

• Repaso de los textos públicos identificados en la sesión anterior.


• Análisis de las características y funciones de cada tipo de texto público.


• Actividad: Elaboración de un cartel sobre el manejo de la basura en la escuela.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los carteles elaborados.


• Análisis de los anuncios publicitarios presentes en la comunidad.


• Identificación de las estrategias empleadas en los anuncios publicitarios.


• Actividad: Elaboración de un anuncio publicitario para promover el manejo adecuado de la basura.

Sesión 4:

• Presentación y evaluación de los anuncios publicitarios elaborados.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los textos públicos para transmitir mensajes importantes.


• Actividad: Elaboración de un letrero informativo sobre el reciclaje en la escuela.

Sesión 5: