Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Vanessa Contreras- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Fomentar la lectura a través de textos atractivos para las niñas y niños.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Materiales requeridos: Libros de poesía, canciones infantiles, hojas de papel, lápices o bolígrafos, pizarrón o papelógrafo, grabadora o dispositivo para reproducir música.
Sesión 1:
Presentación (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Explicación del objetivo de la clase.
Actividad de motivación (10 minutos):
- Reproducir una canción infantil que tenga rima y aliteración.
- Pedir a los alumnos que escuchen con atención y presten atención a los elementos rítmicos.
Explicación teórica (15 minutos):
- Explicar qué es la rima y la aliteración.
- Ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan estos elementos.
- Mostrar imágenes y ejemplos de palabras con rima y aliteración.
Actividad de aplicación (15 minutos):
- Repartir hojas de papel y lápices a los alumnos.
- Pedirles que creen una lista de palabras que rimen con una palabra dada.
- Compartir las listas en voz alta y comentar sobre las palabras encontradas.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar sobre lo aprendido.
- Recordar el objetivo de la clase.
Sesión 2:
Repaso (5 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
Actividad de e