Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Alex Ávila
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de falta de vocabulario en inglés y falta de reconocimiento de la importancia de la pluriculturalidad.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo de bienvenida y motivación para la clase.

  2. Realizar una actividad de "lluvia de ideas" sobre el concepto de comunicación asertiva y dialógica en inglés.

  3. Presentar el tema principal de la clase y su relevancia para la erradicación de la violencia.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducir el vocabulario relacionado con la comunicación asertiva y dialógica en inglés, utilizando imágenes, tarjetas o ejemplos visuales.

  2. Realizar actividades de práctica del vocabulario, como juegos de palabras o ejercicios de completar frases.

  3. Presentar ejemplos de diálogos asertivos en inglés y promover la discusión sobre su importancia en la prevención de la violencia.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear un diálogo asertivo en inglés sobre la erradicación de la violencia en la escuela.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presenta su diálogo asertivo ante el resto de la clase.

  2. Fomentar la reflexión y el análisis de los diálogos presentados, destacando las id