Las formas de convivencia y socialización en las familias

David Vite
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal


Tema: Las formas de convivencia y socialización en las familias


Grado: 3º de Primaria


PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar formas de convivencia y socialización en las familias para distinguir formas de participación y colaboración.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto en el aula.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de la familia como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de convivencia y socialización en la familia.

    • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen estas formas de convivencia y socialización.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y reflexiones.



  • Aplicación (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de elaborar un collage que represente las formas de convivencia y socialización en su familia.

    • Brindar los materiales necesarios para la elaboración del collage.

    • Acompañar y guiar a los alumnos durante la actividad.



  • Cierre (5 minutos):



    • Cada grupo presenta su collage al resto de la clase.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos, realizando preguntas y comentarios sobre los collag