Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Juana Perez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1


Inicio:



  • Presentación del tema: "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos".

  • Explicación del objetivo de la clase: utilizar la regla y el compás para trazar el punto medio de un segmento.

  • Pregunta inicial: ¿Qué es el punto medio de un segmento?

  • Realizar una lluvia de ideas y promover la participación de los alumnos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan el punto medio de un segmento utilizando la regla y el compás.

  • Proporcionar ejemplos y guiar a los alumnos durante el proceso de construcción.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

  • Resolver dudas y brindar retroalimentación individualizada.


Cierre:



  • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y dificultades durante la construcción del punto medio.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las propiedades del punto medio de un segmento.


SESIÓN 2


Inicio:



  • Repaso del tema anterior: punto medio de un segmento.

  • Realizar una breve actividad de repaso para verificar el conocimiento adquirido.


Desarrollo:



  • Presentación del nuevo objetivo de la clase: utilizar la regla y el