Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la preservación y conservación de las lenguas a través de textos en inglés".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Presentar el problema interdisciplinar: "El desconocimiento de la diversidad y apropiación de la cultura".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducir el primer texto en inglés: "The Importance of Preserving Indigenous Languages".


• Realizar una lectura en voz alta del texto, haciendo énfasis en las ideas principales y palabras clave.


• Realizar una actividad de comprensión lectora individual, donde los alumnos deben resumir el texto y destacar las estrategias de conservación y preservación de las lenguas mencionadas.


• Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus resúmenes y discutan las estrategias encontradas.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las estrategias descubiertas y promover una reflexión sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.

Sesión 2:

• Introducir el segundo texto en inglés: "Language Revitalization: A Case Study".


• Realizar una lectura en voz alta del texto, haciendo énfasis en las ideas principales y palabras clave.


• Realizar una actividad de comprensión lectora individual, donde los alumnos deben identificar los desafíos