Construcción del proyecto de vida a través del trabajo en comunidad
Karla MR
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida a través del trabajo en comunidad
Tema: Construcción del proyecto de vida
Grado: Primaria 4º
Objetivo: Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Oficios y profesiones
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia para el futuro de los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las metas y sueños que tienen los alumnos para su futuro.
- Presentar ejemplos de oficios y profesiones relacionados con los intereses y metas de los alumnos.
- Actividad: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una lista de posibles oficios y profesiones que les gustaría ejercer en el futuro, basándose en sus intereses y metas personales.
Sesión 2:
- Reflexionar sobre la importancia de la comunidad en la búsqueda y cumplimiento de metas.
- Presentar ejemplos de personas de la comunidad que ejercen diferentes oficios y profesiones y cómo contribuyen al desarrollo de la sociedad.
- Actividad: Los alumnos deberán entrevistar a una persona de la comunidad que ejerza un oficio o profesión de su interés. Deberán elaborar preguntas que les permitan conocer más sobre esa ocupación y cómo contribuye a la comunidad. Luego, deberán escribir un resumen de la entrevista en su cuaderno.
Sesión 3:
- Revisar las entrevistas realizadas por los alumnos y destacar aspectos relevantes de cada oficio o profesión.
- Presentar la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para la apropiación de l