Las tensiones en siglo XX

ROSY ESTEFANI SEVILLA
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Las tensiones en el siglo XX y el neoliberalismo en México


Objetivo: Explicar las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema interdisciplinar: Los estudiantes no leen con fluidez y por lo tanto no comprenden lo que leen.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con el neoliberalismo en México.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre el neoliberalismo en México? ¿Cuáles creen que fueron las causas de su instauración? ¿Qué relación tiene con las tensiones del siglo XX?

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes o vídeos que representen las tensiones y cambios en el siglo XX.


Desarrollo:



  • Presentación de información básica sobre el contexto histórico del siglo XX en México.

  • Trabajo en grupos: Investigación sobre las causas y el contexto en que se instauró el neoliberalismo en México.

  • Análisis de documentos y diferentes fuentes de información.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes posturas y perspectivas del tema.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender el pasado para entender el presente.

  • Planteamiento de una pregunta guía para orientar el trabajo de la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y la pregunta guía planteada en la sesión anterior.

  • Actividad de lectura en voz alta: Lectura de un texto corto relacionado con el tema y práctica de lectura fluida.


Desarrollo:



  • Análisis en grupo del texto leído: Identificación de ideas principales, conceptos clave