Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Aprender sobre textos informativos".


• Explicación de la importancia de comprender el sentido general de los textos informativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de los textos informativos.


• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre un tema relacionado con la comunidad.


• Análisis en grupo del texto leído para identificar su estructura y contenido.

Sesión 2:

• Realización de una actividad de búsqueda de información en la comunidad.


• Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un tema específico relacionado con la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar y recolectar información sobre su tema asignado.


• Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información como libros, entrevistas, páginas web, etc.


• Los grupos compartirán la información recolectada con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Organización de la información recolectada por los grupos en un texto informativo.


• Explicación de la estructura de un texto informativo (introducción, desarrollo y conclusión).


• Cada grupo escribirá un texto informativo basado en la información recolectada.


• Revisión y corrección de los textos por parte del profesor y de los compañeros.

Sesión 4:

• Lectura en voz alta de los textos informativos creados por los grupos.


• Análisis y reflexión sobre la claridad y coherencia de los textos.


• Discusión en grupo sobre las habilidades requeridas para la búsqu