Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Himyari Fernanda Padilla
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo: Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos de las manifestaciones artísticas y culturales.


Problema: Los alumnos no saben cómo crear una historia que pueda servir para apropiarse de aspectos de su cultura y expresarla.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al problema: Los alumnos compartirán experiencias personales relacionadas con historias que hayan escuchado o leído sobre su cultura.

  • Actividad de motivación: Los alumnos formarán grupos y deberán seleccionar una historia de su cultura para trabajar en las siguientes sesiones.

  • Actividad principal: Los alumnos investigarán en libros, videos u otras fuentes sobre la historia seleccionada, prestando atención a los elementos artísticos y culturales presentes en la narración.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre los elementos encontrados y su importancia en la historia.


Sesión 2:



  • Revisión de los elementos artísticos y culturales identificados en la sesión anterior.

  • Actividad de creación: Los alumnos deberán crear una representación visual de la historia elegida utilizando colores, formas y líneas.

  • Puesta en común de las creaciones y explicación de los elementos utilizados.

  • Reflexión individual sobre la importancia de los elementos artísticos en la historia.


Sesión 3:



  • Recuerdo de los elementos artísticos y culturales utilizados en la representación visual.

  • Actividad de expresión corporal: Los alumnos