Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños presentan dificultad en el conteo e identificación de números en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema - Los números en nuestro entorno

• Presentación de imágenes y objetos cotidianos que contengan números


• Diálogo dirigido para identificar los números y qué representan en cada imagen u objeto


• Juego de asociación de números con objetos (por ejemplo, colocar la cantidad de cubos que corresponde al número)


• Reflexión grupal sobre la importancia de los números en la vida cotidiana

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de números en diferentes contextos socioculturales

• Presentación de imágenes de diferentes contextos socioculturales (mercados, escuelas, tiendas, etc.) que contengan números


• Diálogo dirigido para identificar los números y qué representan en cada imagen


• Observación y análisis de cómo se utilizan los números en diferentes contextos socioculturales


• Juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones cotidianas que involucren números (comprar en un mercado, contar dinero, etc.)


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias en el uso de los números en diferentes contextos

Sesión 3 (45 minutos): Resolución de situaciones cotidianas con números

• Presentación de situaciones cotidianas que req