Introducción a la sucesión numérica hasta 20

America Ruiz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica para el tema: Estudio de los números


Sesión 1:
Tema: Introducción a la sucesión numérica hasta 20
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta el número 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión planteando la importancia de los números y su uso en diferentes situaciones cotidianas.

  2. Juego de ordenar números: Proponer un juego en el que los alumnos deberán ordenar números del 1 al 20 de manera ascendente y descendente.

  3. Lluvia de números: Pedir a los alumnos que mencionen números del 1 al 20, de forma aleatoria y en orden ascendente y descendente.

  4. Ejercicios en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles tarjetas con números del 1 al 20. Cada pareja deberá ordenar las tarjetas de forma ascendente y descendente.

  5. Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al ordenar los números y qué estrategias utilizaron.


Sesión 2:
Tema: Ampliando la sucesión numérica hasta 40
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta el número 40, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la sucesión numérica hasta el número 20.

  2. Juego de completar la sucesión: Proponer un juego en el que los alumnos deben completar la sucesión numérica hasta el número 40 de manera ascendente y descendente.

  3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con números del 1 al