Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

Anel Barrera
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después").


Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Reconocer el antes y después de las cosas, y su vida cotidiana.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos".

  • Conversación sobre los cambios que ocurren en la naturaleza durante las diferentes estaciones del año.

  • Actividad: Observación de imágenes de paisajes en diferentes estaciones y discusión en grupo sobre los cambios que se pueden observar.

  • Reflexión sobre cómo estos cambios en la naturaleza afectan nuestras actividades cotidianas.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de orden cronológico y temporal.

  • Actividad: Elaboración de un mural colaborativo con imágenes que representen actividades humanas relacionadas con ciclos agrícolas y festividades, en orden cronológico.

  • Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de nombrar y entender estas actividades según el contexto social y cultural.


Sesión 3:



  • Relación entre los cambios en la naturaleza y la noción de tiempo y espacio histórico.

  • Actividad: Creación de un mapa conceptual sobre los cambios en la naturaleza a