Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

Erick Martinez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Objetivo: Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.


Metodología: Proyecto comunitario


Dificultad a atender: Dificultades para indagar


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y les recuerdo el objetivo de la clase anterior.

  2. Comentar con los alumnos sobre la importancia de prevenir problemas colectivos en la comunidad.

  3. Presentar el tema central de la clase: elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


Desarrollo:



  1. Explicar a los alumnos la importancia de investigar y recopilar información sobre un problema colectivo para poder prevenirlo.

  2. Mostrar ejemplos de trípticos informativos sobre otros temas para que los alumnos tengan una idea clara de cómo deben ser elaborados.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un problema colectivo que pueda prevenirse.

  4. Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información impresas y electrónicas para que realicen su investigación.

  5. Recordar a los alumnos que también pueden realizar entrevistas con personas de la comunidad para obtener información adicional.

  6. Brindar apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades para indagar, orientándolos en la búsqueda de información y en la elaboración de preguntas para las entrevistas.


Cierre:



  1. Realizar una puesta en común de los pr