Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones

CARLOS SEVERO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones
Objetivo: Comprender las interacciones entre la Tierra, la Luna y el Sol y su relación con algunos fenómenos naturales.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema a trabajar y mencionar que se explorarán las interacciones entre la Tierra, la Luna y el Sol.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué fenómenos naturales conocen que estén relacionados con estos astros.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una lectura guiada sobre la interacción entre la Tierra, la Luna y el Sol. Durante la lectura, señalar las ideas principales y explicar cualquier concepto complejo.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y promover la participación de los alumnos en la discusión.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de comprender estas interacciones para entender algunos fenómenos naturales.


Sesión 2:
Tema: Explicaciones del movimiento de los astros
Objetivo: Analizar diferentes explicaciones acerca del movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y mencionar que en esta sesión se explorarán diferentes explicaciones del movimiento de los astros.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes explicaciones del movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, como la teoría heliocéntrica y geocéntrica.

  • Realizar una actividad de comparación entre las diferentes explicaciones, destacando sus diferencias y similitudes.

  • Fomentar la participación de los alumnos