Introducción al proyecto comunitario y la importancia de promover una vida saludable
Carlos Arturo Durstewitz
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de promover una vida saludable
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de promover una vida saludable y crear conciencia sobre la falta de cuidado del agua.
Fase de inicio:
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una vida saludable y por qué es importante cuidar el agua.
Fase de desarrollo:
- Presentación de un video o imágenes sobre la importancia de promover una vida saludable y el cuidado del agua.
- Realizar una discusión grupal sobre el video, destacando los puntos más relevantes.
- Explicar el problema de falta de conciencia para el cuidado del agua y cómo esto afecta nuestra calidad de vida.
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que se utilizan para promover una vida saludable y conciencia sobre el cuidado del agua.
Fase de cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.
- Reflexión final sobre la importancia de promover una vida saludable y el cuidado del agua.
- Asignación de la tarea de diseñar un mensaje impreso que promueva una vida saludable y conciencia sobre el cuidado del agua.
Sesión 2:
Tema: Diseño del mensaje impreso
Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Fase de inicio:
- Recordar el objetivo de la clase anterior.
- Realizar una breve recapitulación de los medios comunitarios o