Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a atender: Desconocen cómo hacer una carta argumentativa y les resulta difícil difundirla en redes sociales y popularizarla mediante una frase.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


2. Actividad de motivación: Mostrar una noticia periodística y discutir sobre sus características y la importancia de la información presentada.


3. Planteamiento de la problemática: Explicar la dificultad que tienen los alumnos para difundir una carta argumentativa en redes sociales y hacerla popular con una frase.

Desarrollo:

1. Investigación guiada: Los alumnos investigarán en grupos sobre eventos familiares, escolares o comunitarios significativos de la memoria colectiva, utilizando recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


2. Análisis de los géneros periodísticos: Los alumnos identificarán y analizarán las características de los géneros periodísticos de opinión, como la carta al director, el artículo de opinión, la columna, etc.


3. Reflexión sobre la problemática: Los alumnos discutirán en grupo las dificultades que encuentr