Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a abordar de manera interdisciplinar:
Hacer uso de los distintos géneros literarios y recursos estéticos en la creación de una antología exploratoria y una pieza teatral.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas relacionadas con experiencias personales en la familia, la escuela y la comunidad.


• Introducción a los recursos literarios: Definición y ejemplos de recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.).

Desarrollo:

• Lectura de textos literarios que representen los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario, haciendo énfasis en los recursos literarios utilizados.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los recursos literarios identificados en los textos.


• Elaboración de una lista de recursos literarios y ejemplos en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuel