Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo PDA: Identificar algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños, no son respetados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad: Los alumnos se agruparán en parejas y realizarán un dibujo sobre los derechos que consideran más importantes.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre los dibujos realizados.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos observarán imágenes de situaciones en las que los derechos de niñas y niños no son respetados.


• Pregunta guía: ¿Qué derechos crees que no se están respetando en estas situaciones?


• Discusión en grupo sobre las respuestas y reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de todos.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que sus derechos no son respetados.


• Organización de las ideas en un mural.


• Presentación y explicación de las situaciones por parte de cada equipo.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos realizarán una dramatización de una de las situaciones expuestas en la sesión anterior.


• Observación y reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 5:

• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo sobre una situación en la que sus derechos no son respetados y escribirán una frase explicando por qué es importante respetar los derechos de todos.


• Exposición de los dibujos y frases realizados por