Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente

carolina lopez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente


Objetivo (PDA): Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema de la clase y del objetivo PDA.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "cultura de paz".

  • Ver un video o presentación sobre la importancia de la cultura de paz y cómo se relaciona con los conflictos territoriales.

  • Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos escriban sus ideas y sentimientos sobre la cultura de paz.


Sesión 2: Análisis de conflictos territoriales (45 minutos)



  • Introducción al concepto de conflictos territoriales y su relación con la cultura de paz.

  • Presentación de ejemplos de conflictos territoriales en México, tanto del pasado como del presente.

  • Realización de una actividad donde los alumnos investiguen y analicen un conflicto territorial específico, destacando sus causas, desarrollo y posibles soluciones.

  • Realización de una discusión en grupo sobre los resultados de la investigación.


Sesión 3: Diálogo y negociación (45 minutos)



  • Introducción al concepto de diálogo y negociación como herramientas para resolver conflicto