Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
David Vite- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Conocer cómo se puede contribuir a preservar los ecosistemas, así como la importancia del respeto, responsabilidad y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, a través del tiempo, con equidad y justicia social.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los ecosistemas y su importancia, así como en la utilización de representaciones cartográficas para ubicar su localidad y comunidad dentro de su entidad y país.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "ecosistema" y por qué es importante su cuidado.
- Motivación: Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos si los reconocen.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicación del concepto de ecosistema y su importancia para la vida.
- Presentación de diferentes representaciones cartográficas: mapas, planos, globos terráqueos, etc.
- Realización de una actividad práctica: Cada alumno debe dibujar un mapa sencillo de su localidad y comunidad, ubicándolos dentro de su entidad y país.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de preservar los ecosistemas y cómo podemos contribuir a ello.
- Recopilación de los mapas creados por los alumnos para su posterior u