Medición y cálculo en diferentes contextos - Razones trigonométricas

ERIKA YOLANDA CARRILLO
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Razones trigonométricas


Sesión 1:
Tema: Introducción a las razones trigonométricas
Objetivo: Comprender el concepto y la aplicación de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Fase de Inicio:



  1. Presentar una imagen o video de un triángulo rectángulo y preguntar a los estudiantes si conocen las relaciones entre los lados y ángulos del triángulo.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de las razones trigonométricas.

  3. Plantear el problema que desconocen por completo las razones trigonométricas y su aplicación.


Fase de Desarrollo:



  1. Explicar el concepto de las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

  2. Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes identifiquen las razones trigonométricas en diferentes contextos.

  3. Realizar actividades en grupos pequeños donde los estudiantes calculen las razones trigonométricas de diferentes ángulos y triangulos rectangulos.


Fase de Cierre:



  1. Discutir en plenaria los resultados obtenidos en las actividades y resolver dudas.

  2. Proporcionar una hoja de ejercicios para que los estudiantes practiquen las razones trigonométricas como tarea.

  3. Reflexionar sobre la importancia de las razones trigonométricas en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Aplicación de las razones trigonométricas
Objetivo: Aplicar las razones trigonométricas en la resolución de problemas matemáticos.


Fase de Inicio:



  1. Recordar brevemente el concepto de las razones trigonométricas.

  2. Presentar problemas que requieran el uso de las razones trigonométricas en diferentes contextos, como la a