Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de empatía por parte de los alumnos ante algunas situaciones ajenas al grupo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una historia o anécdota relacionada con el uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de recordar y cumplir con las responsabilidades escolares.


• Presentar el problema de la falta de empatía y discutir las posibles causas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían utilizar el dibujo y la escritura para ayudar a recordar y cumplir con las tareas y acuerdos escolares.

Sesión 2: Exploración y práctica (45 minutos)

• Presentar ejemplos de diferentes tipos de dibujos y escritos utilizados para recordar actividades y acuerdos escolares.


• Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones o tareas y pedirles que piensen en cómo podrían utilizar el dibujo y la escritura para recordar y cumplir con ellas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación o tarea específica para que elaboren una estrategia utilizando el dibujo y/o la escritura.


• Compartir en grupo las estrategias desarrolladas y discutir su utilidad.

Sesión 3: Aplicación y análisis (45 minutos)

• Pedir a cada alumno que seleccione una situación o tarea personal y elabore una estrategia utilizando