Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Kenia Lugarda
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Objetivo principal: Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños, desarrollando la precisión y la coordinación en los movimientos.


PDA (Propósito de aprendizaje): Los alumnos deben ser capaces de explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños, aplicando precisión y coordinación en sus movimientos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Explicar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.

  2. Mostrar diferentes objetos, herramientas y materiales y pedir a los alumnos que los exploren y manipulen, prestando atención a las diferentes formas, texturas y tamaños.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que clasificar los objetos, herramientas y materiales según su forma, textura y tamaño.


Sesión 2:
Tema: Experimentando las reacciones de los materiales.


Actividades:



  1. Introducir el problema a los alumnos: ¿Qué reacciones tienen uno o más materiales al ser manipulados?

  2. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y pedirles que los manipulen y observen sus reacciones.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes materiales y registrar las reacciones que observan.


Sesión 3:
Tema: Desarrollo de la precisión y coordinación en los movim