Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a los alumnos: la importancia de conocer y escribir su propio nombre.


• Conversación grupal sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad 1: Juego de presentación, en el cual los alumnos deberán decir su nombre en voz alta y realizar un gesto o movimiento que los represente.


• Actividad 2: Los alumnos escribirán su nombre en una hoja de papel y lo decorarán a su gusto.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus nombres escritos y decorados con el resto de la clase.

Sesión 2 (Nombres más largos o cortos):

• Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de los nombres.


• Actividad 1: Los alumnos explorarán sus nombres y los compararán con los de sus compañeros para identificar cuáles son más largos y más cortos.


• Actividad 2: Juego de clasificación, en el cual los alumnos ordenarán tarjetas con diferentes nombres según su longitud.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán los resultados de sus clasificaciones y comentarán sobre las diferencias encontradas.

Sesión 3 (Nombres que empiezan o terminan con la misma letra):

• Recordatorio de las sesiones anteriores y de los conceptos trabajados.


• Actividad 1: Los alumnos buscarán nombres en su entorno que comiencen o terminen con la misma letra que el suyo. Por ejemplo, nombres de compañeros de clase, de calles cercanas, de tiendas, etc.


• Actividad 2: Juego de asociación, en el cual los alumnos emparejarán tarjetas con nombres que comiencen o terminen con la misma letra.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán los nombres que encontraron y comentarán sobre las similitude